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기말고사 시험 전에 진도가 빠른 반이 있어 수업 시간에 뭘 할까 생각하다가
수업 내용 복습 차원에서 문학송 만들기를 해 봤습니다.
수업디자인은 예전 오프모임 품사송을 참고했습니다.
학습지 나눠 주고 단원 정해서
중학생 동생에게 문학 내용을 쉽게 이해하고 외울 수 있도록 노래로 만들어 보라고 했습니다.
만들 때 동요를 계속 틀어줬습니다.
1등한 두레 문학송입니다.
| 고2 문학 (창비) 4 문학과 삶 2. 문학과 소통 작품 더 읽기 (2) '착한 사람 문성현' - 윤영수 (0) | 2015.12.06 |
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고2 문학 (창비) 4 문학과 삶 2. 문학과 소통 작품 더 읽기
(2) '착한 사람 문성현' - 윤영수
▣ 수업 전
1. 디딤영상
https://goo.gl/photos/LjdtLA9rQnGc8WX89
▣ 수업
※ 1차시
1. 디딤영상 확인 문제
2. 4분할 활동(B4)
3. 4분할 활동 자기 주제 설명하기
4. 4분할 활동지 붙여서 제출 + 두레원 학습 상태 확인
두레별로 무작위로 아무에게 주제 중 한 가지 질문. 답변을 못하면 도장(쿠폰)을 하나 삭제함.
5. 글쓰기
-문성현은 어떤 사람인가?
-나는 누구인가?
6. 배움일지 작성
※ 2차시
7. 작품 관련 동영상 시청하고 감상평 작성하기
KBS 1 TV 현장 르포 동행 제37화 우리 형
7-1 관련 동영상 시청
7-2 줄거리 요약 및 감상 적기(개인별)
7-3 두레별 감상평 작성 후 발표
8. 배움일지 작성
※ 3차시
9. 동영상과 문학 작품의 공통된 감상을 노래 가사(개사)로 표현하기(모둠 활동 + 반 활동)
9-1 임재범 '너를 위해' 노래 듣기
9-2 모둠별로 원곡의 노래 가사 개사하여 노래하기
https://goo.gl/photos/EBEiZwBHLw52zPHRA
9-3 다른 모둠에서 개사한 노래를 감상하고 별점 감상평 발표하기
10. 배움일지 작성
문학 송 만들기.hwp
4분할(착한 사람 문성현).pptx